Whisper Of Word..To Everyone..

DB 4

ข้อมูลความสัมพันธ์กับครู                 

EXTRA DB 4

(ส่วนนี้ไว้ใส่ลิงค์ที่เป็นฟิคเกี่ยวกับการทำความรู้จักตัวละคร)

รายชื่อตัวละคร

ครูรุ่นที่1

001 นายอนิวรรต วสุธาธาร (ครูเคน)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-  

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

-          เหมือนพี่นะ.... ในการมองครั้งแรก ทำให้อึ้งไปนิด ทั้งผมสีดำตาสีดำนั้น.... ยิ่งได้เห็นและสัมผัสลักษณะนิสัยการแสดงออกหลายๆ อย่างยิ่งคิดว่าเหมือนมาก  ทั้งวิธีการพูดจา และการที่ดูเป็นคนให้เกียรติผู้หญิง(มาก..)

-          ทำให้รู้สึกกลัวๆ เกรงๆ ครูเคนมากกว่าครูท่านอื่นในส่วนลึกๆ

-          พอจะเข้าใจความรู้สึกเรื่องที่ครูเคนไม่ชอบฝนอยู่... แต่ก็ไม่ได้พูดอะไร

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

-  ตามปกติ.... พยายามไม่แสดงออกว่าเกรงมากเกินไปนัก เจอตามทางเดินหรือสถานที่ต่างๆ จะยกมือไหว้

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

-          ถ้าครูเคนเข้าห้องสมุดไปอ่านหนังสือคงได้เจอกัน เพราะส่วนตัวไม่มีธุระอะไรที่ห้องปกครองหรือห้องพักครู นอกจากโดนไหว้วาน

-          ไม่เข้าหาแบบทักทายตรงๆ ประมาณยกมือไหว้แล้วโค้งขอตัวไปทำอย่างอื่นเลย

รายละเอียดอื่นๆ

- เป็นคนที่เลี่ยงได้พู่กันจะเลี่ยงที่จะพูดคุยด้วย เนื่องจากเกรง.... และรู้สึกว่าครูเคนสามารถทำให้เธอพูดในสิ่งที่เขาอยากรู้ออกมาได้ แม้เธอไม่ต้องการ

____________________________________________________________

002 นายวิรัล ศิลป์ดำรงวงศ์ (ครูมิว)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-  

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

-          ให้ความรู้สึกนุ่มนวล... และชวนสบายใจเหมือนลมอ่อนๆ โบกเบาๆ

-          รู้สึกดีด้วยมากๆ บวกชื่นชมเล็กๆ เป็นการส่วนตัว เพราะชอบคนที่เล่นดนตรีเก่ง

-          เนื่องจากเจ้าตัวชอบฟังเพลง ฟังเสียงดนตรี แต่เล่นเครื่องดนตรีไม่เป็นสักชิ้น

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

-          มองอยู่ห่างๆ ไม่ได้แสดงออกอะไรมาก แต่จะมีรอยยิ้มบางๆ หากได้ยินเสียงดนตรี

-          ยกมือไหว้เมื่อเจอ ช่วยเหลืองานบ้างตามสมควร

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- ตามโอกาสจะอำนวย เจอกันตามสถานที่ต่างๆก็ทักทายตามมารยาทโดยการยกมือไหว้

รายละเอียดอื่นๆ

-          ชอบมองเข้าไปในห้องดนตรีเวลาเดินผ่าน อาจจะมีการหยุดฟัง    

-          ลึกๆ อยากลองไปขอเรียนดนตรีดู... แต่ก็ตัดใจไปซะก่อน หลังจากความพยายามที่ผ่านมาหลายปีค่อนข้างแสดงผลที่.... ไม่น่ารื่นรมย์ในความคิดนัก

____________________________________________________________

003 นายจอมฟ้า มาฆะ (ครูสายฟ้า)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

-          สีผมสว่างดีนะคะอาจารย์

-          เหมือนจะมีความเป็นเด็กอยู่เหมือนกัน... แต่คงจะลักษณะเดียวกับแม่ล่ะมั้ง?

-          รู้สึกว่าถ้าได้อาจารย์คนนี้สอนคะแนนฟิสิกส์น่าจะดีขึ้น... คงเป็นลางสังหรณ์ที่ว่า คนคนนี้มีวิธีทำให้คนรู้เรื่องในสิ่งที่ตัวเองต้องการสอนได้

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

-          ยกมือไหว้เมื่อเจอ ช่วยเหลืองานบ้างตามสมควร

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

-          ตามโอกาสจะอำนวย เจอกันตามสถานที่ต่างๆก็ทักทายตามมารยาทโดยการยกมือไหว้

-          แต่คิดว่าคงไม่ค่อยได้เจอ... เพราะเหมือนจะเห็นอาจารย์อยู่แต่ที่หอดูดาว

รายละเอียดอื่นๆ

- ดูเป็นคนร่าเริงแบบเงียบๆดี

____________________________________________________________

004 นางสาวกฤตกาญจน์ ศารวงศ์ (ครูกฤต)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-   

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

-          เป็นคุณครูที่น่ารัก..... ผิดกับครูสอนคหกรรมเก่าลิบลับ

-          อัธยาศัยดี... มีกะใจทักทายนักเรียนอยู่เสมอ

-          เป็นเหมือนพี่สาวใจดี... ให้ความรู้สึกอบอุ่น

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

-          ยิ้มให้เมื่อเจอ พร้อมยกมือไหว้

-          ช่วยเหลืองานบ้างตามสมควร และเท่าที่ช่วยได้

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

-          คาบคหกรรม...

-     ตามโอกาสจะอำนวย เจอกันตามสถานที่ต่างๆก็ทักทายตามมารยาทโดยการยกมือไหว้

รายละเอียดอื่นๆ

-          นับถือเป็นพี่สาวที่น่ารักอยู่ในใจ....

ขอทยอยอัพ DB ไปเรื่อยๆ นะคะ.... เพิ่งหลุดพ้นจากการสอบ(GAT&PAT)มารู้สึกหัวตื้อๆ อย่างไรไม่รู้ค่ะ==”

จูนเครื่อง?ติดดีเมื่อไหร่จะลุยปมที่ค้างๆ ไว้ตั้งแต่ปีใหม่นะคะ